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      數字化時代的閱讀素養研究:基于PIRLS和PISA的啟示

      • 作者:王曉誠 黃志軍
      • ISBN:978-7-5672-3490-1
      • 出版社:蘇州大學出版社
      • 開本:700*1000/16開
      • 字數:301
      • 出版日期:2021-07-21
      • 紙書定價:暫未定價
      • 電子書定價:暫未定價

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      圖書簡介 作者簡介 章節目錄 前言 節選

      本書旨在系統探討數字化時代閱讀素養的內涵及相關理論,對PISA和PIRLS數字化閱讀素養測評的理念及內容、信息文本閱讀、數字化閱讀、閱讀動機等問題進行深入探討,以期為我國學生閱讀素養的培養及評價提供策略與建議。本書的內容分為兩個部分:研究總報告與13個專題的研討. 從“素養”的視角關注閱讀教育,關注數字化時代閱讀素養的內涵及其要求.本書基于讀寫素養的兩種新含義以及PIRLS和PISA評估中反映出的關鍵點,重點探討了以下兩個方面:第一,數字化閱讀(digital reading)素養及其評價。第二,信息文本(informational text)閱讀素養。 本書為我國學生信息文本閱讀素養的培養及評價提出了有益啟示與建議。

      王曉誠,江南大學人文學院教育系2018年引進的境外世界名校博士。本科畢業于山東大學,碩博士均就讀于韓國高麗大學教育學院。長期從事課程與教學、閱讀教育研究,研究內容包括信息文本和數字化文本閱讀、閱讀動機與態度等。目前共發表學術論文30余篇,主編教育碩士教材1部。 黃志軍,華東師范大學教育學部教學科研崗教師,教育學博士,晨暉學者,特殊教育方向在讀博士后。主要從事語文教育、特殊教育研究。已在《教育科學研究》等刊物發表論文30余篇。
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